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Das Programm „Digitale Schule Hessen“ soll junge Menschen fit für die digitale Zukunft machen. Die technische Ausstattung ist mittlerweile vorhanden, der First-Level-Support wird jedoch meist von Lehrkräften übernommen – zum Nachteil der Schüler.
Der Freistaat unterstützt seine Schulen intensiv bei der Gestaltung des digitalen Wandels. Das Videokonferenzsystem Visavid, ein dienstliches E-Mail-Postfach für Lehr- und Verwaltungskräfte staatlicher Schulen sowie eine breite Palette an digitalen pädagogischen Angeboten in der Bildungsplattform mebis – Landesmedienzentrum Bayern gehören längst zum pädagogischen Alltag der bayerischen Lehrkräfte sowie der Schülerinnen und Schüler.
Sie ist facettenreich und aktuell, spielt in unserem Alltag eine wichtige Rolle. Wenn der Wecker morgens klingelt, kommt der Ton oft vom Smartphone. Man ruft dann direkt „kurz“ die sozialen Netzwerke auf, um zu schauen, was es Neues in der Welt gibt. Spätestens am Abend, wenn die Arbeit verrichtet ist und man „nur ein bisschen“ zockt oder Fernsehen schaut, sollte jedem Mediennutzenden klar sein, dass man sie braucht: Medienkompetenz. Aber was ist das eigentlich?
Fake News, also Nachrichtenmeldungen, die nicht dem wirklichen Sachverhalt entsprechen – nehmen zu. Sie sind nachlässiger Recherche geschuldet oder werden bewusst verbreitet, um damit Meinungen und Verhalten der Nutzer im Netz für einen bestimmten Zweck zu manipulieren. Im Sinne einer aufgeklärten Gesellschaft und einer gelebten Sicherheitskultur, kooperiert das Darmstädter IT-Sicherheitsunternehmen IT-Seal nun mit dem Verein „Journalismus macht Schule“.
Technische Laien über Chancen und Risiken des Cloud Computing aufklären will ein zweiwöchiger kostenloser Onlinekurs des Hasso-Plattner-Instituts (HPI). Er startet unter dem Titel „Cloud Computing für alle“ am 18. Mai auf der offenen Lernplattform openHPI. Institutsdirektor Professor Christoph Meinel und die Doktoranden Daniel Köhler und Hendrik Steinbeck erläutern für Einsteigerinnen und Einsteiger, wie genau es funktioniert, wenn Fotos, Videos und Dokumente hochgeladen werden, um sie im Internet mit anderen zu teilen oder mit Arbeitskolleginnen und -Kollegen anderer Standorte gleichzeitig an einem Dokument gearbeitet wird.
Im Rahmen des diesjährigen Kongresses Jornadas Hispánicas haben der Ernst Klett Verlag und der Deutsche Spanischlehrerverband (DSV) zum zweiten Mal die bundesweit besten Unterrichtsideen junger Lehrkräfte im Fach Spanisch ausgezeichnet. Gewonnen hat eine Lehrerin aus Stuttgart.
Zu Beginn der Pandemie hat das Schulportal mit zwei Schulleitern gesprochen und sich die Situation während der ersten Schulschließung schildern lassen. Zwei Jahre später konnten wir die Gebrüder-Grimm-Schule in Hamm und die Gemeinschaftsschule Wenigenjena in Jena vor Ort besuchen und haben bei den Schulleitern nachgefragt, wo ihre Schule nach zwei Jahren Corona-Pandemie steht, welche Spuren die vielen Einschränkungen hinterlassen haben und was sie sich für die Zukunft wünschen.
Die Schuldigitalisierung in Deutschland geht voran – einiges verläuft zufriedenstellend, an vielen Stellen hängt es jedoch weiterhin. Die vom Bund bereitgestellten Gelder in Höhe von 6,5 Milliarden Euro für den Digitalpakt Schule kommen schleppend bei den Schulen an. Die seit 2019 (bis 2024) laufenden Investitionen in die Digitalisierung sind bisher bei rund 16.000 Schulen angekommen – von derzeit über 32.228 Schulen (Stand 24.01.2022) sind das weniger als die Hälfte der allgemeinbildenden Schulen, die davon profitiert haben. Ausgezahlt wurden bis Anfang März 1,23 Milliarden Euro und 2,44 Milliarden Euro bewilligt.
Mit der Schul-Cloud Brandenburg steht den Brandenburger Schulen eine datenschutzkonforme digitale Lern- und Arbeitsumgebung für den Unterricht zu Hause, für diverse Hybrid-Settings sowie auch für den Präsenzunterricht kostenfrei zur Verfügung. Die Bilanz des Jahres 2021 zeigt, dass sich viel getan hat. Unter anderen haben die registrierten Aufgaben, Kurse und Teams stetig zugenommen.
Mit der Schul-Cloud Brandenburg steht den Brandenburger Schulen eine datenschutzkonforme digitale Lern- und Arbeitsumgebung für den Unterricht zu Hause, für diverse Hybrid-Settings sowie auch für den Präsenzunterricht kostenfrei zur Verfügung. Die Bilanz des Jahres 2021 zeigt, dass sich viel getan hat. Unter anderen haben die registrierten Aufgaben, Kurse und Teams stetig zugenommen.
Heute wird im Berlin Global Village in Neukölln mit dem Point & Click Adventure „EZRA“ ein besonderes Computerspiel vorgestellt, welches Schülerinnen und Schülern im Alter von 9 bis 12 Jahren auf spielerische Art und Weise über politische Gestaltungsmöglichkeiten und Partizipation informiert. Max Neu vom Landesverband Kinder- und Jugendfilm e.V. hat das Spiel maßgeblich entwickelt und dafür intensiv mit Schülerinnen und Schülern des Ernst-Abbe Gymnasiums und der Gemeinschaftsschule Campus Rütli zusammengearbeitet.
Bundesweit 20 Schulen hat der Digitalverband Bitkom gestern im Rahmen seiner Bildungskonferenz als ‚Smart Schools‘ ausgezeichnet, darunter sind mit der Albert-Einstein-Schule in Maintal, der Gutenbergschule in Darmstadt, der Peter-Paul-Cahensly-Schule in Limburg a. d. Lahn, der Taunusschule in Bad Camberg sowie der Wilhelm-Knapp-Schule in Weilburg fünf Schulen in Hessen.
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