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30. November 2022

Grundschul-App: Englischtraining mit Cornelsen und cabuu

30. November 2022

Wenn man eine Fremdsprache lernt, ist schnell klar: Ohne Wortschatz geht es nicht. Damit Vokabellernen aber nicht zur ungeliebten Fleißaufgabe wird, sondern von Anfang an Spaß macht und motiviert, gibt es jetzt für Grundschülerinnen und Grundschüler den Cornelsen Englischtrainer 3/4. Die App von Cornelsen und cabuu passt genau zu den Vokabeln der Lehrwerke Sally und Sunshine und steht für Apple iOS und Android zur Verfügung. Hier lernen die Kinder nach der cabuu-Methode ihre Vokabeln, also multisensorisch, nachhaltig und effektiv.

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Neue Unterrichtseinheit zum Thema „Jugendliche online“ veröffentlicht

30. November 2022

Mit den „Kompetenzzentren“ will das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Lehrkräfte darin unterstützen, ihre digitalen Kompetenzen zu stärken und digitale Tools didaktisch und pädagogisch sinnvoll einzusetzen. Unterschiedliche Akteure arbeiten von 2023 bis 2026 miteinander an Entwicklung, Erprobung und Verbreitung von Fortbildungsmaßnahmen für Lehrerinnen und Lehrer.
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Unser Bildungssystem braucht ein Update

30. November 2022

Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger: „Der Bildungsbericht zeigt einmal mehr: Unser Bildungssystem braucht ein Update. Das werden wir nur gemeinsam schaffen, in enger Zusammenarbeit von Bund, Ländern und Kommunen. Der Bund engagiert sich, um ein Mehr an Bildung und damit an Chancen zu schaffen. Deshalb ist mir das Startchancen-Programm so wichtig. Es soll da ansetzen, wo es am nötigsten ist. Wir sehen darüber hinaus, dass die vergangenen zwei Jahre sowohl bei Kindern und Jugendlichen als auch beim Bildungs- und Betreuungspersonal tiefe Spuren hinterlassen haben. Sie waren alle großen Belastungen ausgesetzt. …“
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Digitale Unterrichtsmedien fördern laut Lehrer:innen weder kritisches Denken noch Sozialkompetenz

30. November 2022

Schule befindet sich in einem digitalen Transformationsprozess. Die Herausforderungen, denen Schulleiter:innen, Lehrkräfte und auch Schüler:innen dabei ausgesetzt sind, sind vielfältig: Eine Umfrage unter mehr als 1.000 Lehrer:innen, durchgeführt vom Marktforschungsinstitut Forsa im Auftrag von Brockhaus, Anbieter digitaler Unterrichtsmedien, zeigt, was digitale Medien ihrer Meinung nach leisten und was noch nicht, wie sich aus ihrer Sicht die Rolle der Lehrer:innen wandelt und worauf es in Zukunft ankommt.
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