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25. Mai 2022

Digitale Zeugnisse wohl noch ohne Rechtsgrundlage

25. Mai 2022

Die Berliner Beauftragte für Datenschutz und Informationsfreiheit (BlnBDI) hat ihren Jahresbericht für das vergangene Jahr 2021 veröffentlicht. Kritisiert werden dabei die zahlreichen bekannten Schwierigkeiten und Datenschutzverstöße rund um die Coronapandemie wie etwa bei Teststellen oder der Zweckentfremdung von Gästelistendaten. Aber auch das Projekt zur Digitalisierung von Schulzeugnissen wird deutlich kritisiert.
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Digitale Bildung: Warum iPads an deutschen Schulen so weit verbreitet sind

25. Mai 2022

Wenn in Onlinediskussionen rund um digitale Bildung von Tablet-Klassen die Rede ist, stecken dahinter in den allermeisten Fällen Ausstattungen mit iPads von Apple. Diese Entwicklung wird nicht unkritisch gesehen: Immerhin ist Apple ein umsatzstarker Konzern mit klaren Verkaufs- und Marketinginteressen für seine Produkte und – vielleicht entscheidender – Bedienkonzepten für digitale Technik. Wenn Kinder und Jugendliche bereits in frühen Jahren an Apple-Geräte gewöhnt sind, werden sie möglicherweise zukünftig auch Geräte von Apple bevorzugen – so die Argumentation.
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Onlinekonferenz diskutiert digitale Teilhabe für alle

25. Mai 2022

Mehr als 180 Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben sich heute auf einem Online-Event darüber ausgetauscht, welche Chancen und Perspektiven digitale Teilhabe für alle in der Kommunikation und Kooperation bietet und wie in vielen Bereichen und Institutionen Niedersachsens bereits an diesem Thema gearbeitet wird. Initiiert wurde die Onlinekonferenz mit dem Titel „Digitale Teilhabe – Perspektiven und Chancen für mehr Selbstbestimmung“ vom Niedersächsischen Wirtschaftsministerium und der Landesbeauftragten für Menschen mit Behinderungen in Kooperation mit der Digitalagentur Niedersachsen sowie der Landesinitiative Niedersachsen Generationsgerechter Alltag (LINGA).
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