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Schulbuchverlag-Studie: Schulleitungen wollen mehr Digitalität in Schulen

05.04.2022

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In einer Umfrage unter Schulleitungen sprechen sich 97 Prozent der Befragten dafür aus, dass Schülerinnen und Schüler den verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien in der Schule lernen sollten. Darüber hinaus glauben 87 Prozent der Schulleitungen, dass durch mehr Digitalität in Schulen mehr Unterstützung für individualisiertes Lernen und damit auch mehr Chancengleichheit möglich sei. 78 Prozent der Befragten gehen davon aus, dass auch die Schulorganisation von mehr digitalen Mitteln profitieren könnte.
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Sachsens Bildungsminister: Keine verlorene Schülergeneration durch Pandemie

04.04.2022

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Schulen sind seit der Pandemie zum Improvisieren gezwungen. Sachsens Kultusminister möchte in der Folge „die Vorteile digitaler Lernmethoden besser nutzen“.

Corona hat nach Einschätzung von Sachsens Kultusminister Christian Piwarz keine „verlorene Generation“ von Schülerinnen und Schülern hervorgebracht. „Wer die Oberschulen und Gymnasien verließ, hatte vollwertige Abschlüsse in der Tasche“, sagte der CDU-Politiker der Deutschen Presse-Agentur in Dresden.
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Internetschule für kranke Schüler wirft Ministerin Wortbruch vor

27.03.2022

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Die Web-Individualschule hat mit Abschlussprüfungen zentral an einem Ort gerechnet. Sie wirft der Schulministerin vor, sich nicht an eine Zusage zu halten.

Die Web-Individualschule als reine Internetschule für kranke Kinder aus ganz Deutschland wirft dem Düsseldorfer Schulministerium bei den im Mai anstehenden Abschlussprüfungen Wortbruch vor. Die fast 70 Jugendlichen sollten nun überraschend an verschiedenen Orten in NRW geprüft werden, sagte Schulleiterin Sarah Lichtenberger.
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