Digitale Bildung schadet Schülern – wenn sie so abläuft wie an Bayerns Schulen, kritisiert der Bildungsforscher Klaus Zierer. Tablets würden falsch genutzt, Lehrkräfte schlecht vorbereitet. Die Folgen könne man inzwischen messen. Klaus Zierer erzählt von einem Video, das er auf Twitter gesehen hat: „Eine Schulklasse in England. Die Lehrerin fordert ihre Klasse auf, bei den Smartphones den Ton anzulassen. Dann wird eine Liste gemacht. Bei jeder Nachricht, bei jedem Ping oder Plopp, kommt ein Strich dazu.“ Am Ende einer Schulstunde seien es mehr als 300 Striche gewesen, so Zierer, der das Video aus beruflichem Interesse kennt. Zum Artikel
Digitale Bildungsinnovationen bieten neue Lern- und Lehrangebote. Sie basieren auf aktuellen technologischen und didaktischen Erkenntnissen und passen sich jederzeit den Bedürfnissen der Zielgruppen an. Sie verbessern den digitalen Kompetenzerwerb, führen zu wirksamen flexiblen und inklusiven Lernerfahrungen und zu einem individualisierten und durchlässigeren Lernprozess – gute Voraussetzungen für Hochschulabsolventinnen und -absolventen, um die Herausforderungen der Zukunft erfolgreich zu meistern. Zur Pressemitteilung
Wir starten heute mit einer Gruppe Schulleitungsteams aus 13 verschiedenen Bundesländern auf eine sechswöchige Innovationsreise! Ihre Schulentwicklungsvorhaben werden mithilfe des Design Thinkings und anderer agiler Methoden entwickelt. In diesem Interview erklären Berit Moßbrugger und Till Jaspert vom innovationhub.schule, was gute Schulentwicklung für sie ausmacht und wieso sich Design Thinking für die Schulentwicklung eignet. Zum Blog