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7. April 2022

Digitale Medien im Unterricht: Qualität vor Quantität

7. April 2022

Ob Schülerinnen und Schüler vom Einsatz von Technologie im Unterricht profitieren, hängt weniger davon ab, wie intensiv digitale Medien eingesetzt werden als vielmehr davon, wie sie genutzt werden. Wenn ihr Einsatz zum Nachdenken anregt oder beispielsweise dazu, Ergebnisse zu diskutieren, haben sie durchaus das Potenzial, die Lernbereitschaft der Schülerinnen und Schüler positiv zu beeinflussen. Das konnten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler vom Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen und vom Leibniz-Institut für Wissensmedien in einer Studie zeigen.
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Jahrbuch der Medienanstalten 2021 veröffentlicht

7. April 2022

Der Informationsbedarf der Bevölkerung war 2021 auf einem historischen Hoch. Das Internet verzeichnete im zweiten Corona-Jahr und im Superwahljahr den größten Nutzungsschub. 2021 war gleichzeitig Jahr eins des Praxistests des Medienstaatsvertrags. Er hat den Schutz von Meinungsfreiheit, kultureller Vielfalt und Partizipation in unserer Gesellschaft nun konsequent in den Online-Bereich erweitert. Das jetzt veröffentlichte Jahrbuch 2021 der Medienanstalten gibt eine Übersicht über aktuelle medienpolitische Entwicklungen und Diskussionen und skizziert die vielfältige Arbeit der Landesmedienanstalten.
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„Medienbildung“ wird verpflichtender Bestandteil des Stundenplans

7. April 2022

Schutz von persönlichen Daten, das kritische Hinterfragen von Medieninhalten und Cyber-Mobbing – die Herausforderungen an die heutige Jugend sind mannigfaltig und können als Erwachsener nur erahnt werden. Die Kinder in diesen Dingen zu schulen stand lange Zeit nicht auf Österreichs Lehrplänen. Nach Pilotprojekten und unterschiedlichen Zugängen einzelner Schulen in den letzten Jahren soll im Herbst der Pflichtgegenstand „Digitale Grundbildung“ an Neuen Mittelschulen und den AHS angeboten werden. Volksschulen sollen mit einer passenden „Medienbildung“ 2023 nachziehen.
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