Ob Schülerinnen und Schüler vom Einsatz von Technologie im Unterricht profitieren, hängt weniger davon ab, wie intensiv digitale Medien eingesetzt werden als vielmehr davon, wie sie genutzt werden. Wenn ihr Einsatz zum Nachdenken anregt oder beispielsweise dazu, Ergebnisse zu diskutieren, haben sie durchaus das Potenzial, die Lernbereitschaft der Schülerinnen und Schüler positiv zu beeinflussen. Das konnten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler vom Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen und vom Leibniz-Institut für Wissensmedien in einer Studie zeigen. Zur Pressemitteilung
Virtueller Schulaustausch mit dem Senegal, ein Experimentierkoffer für MINTerpol, ein Digitalkonzept für Klassen und Kollegien sowie eine schuleigene Windkraftanlage: Die Cornelsen Stiftung Lehren und Lernen prämiert vier außergewöhnliche Ideen, die motivieren und auf das Leben vorbereiten. Zur Pressemitteilung
Der Informationsbedarf der Bevölkerung war 2021 auf einem historischen Hoch. Das Internet verzeichnete im zweiten Corona-Jahr und im Superwahljahr den größten Nutzungsschub. 2021 war gleichzeitig Jahr eins des Praxistests des Medienstaatsvertrags. Er hat den Schutz von Meinungsfreiheit, kultureller Vielfalt und Partizipation in unserer Gesellschaft nun konsequent in den Online-Bereich erweitert. Das jetzt veröffentlichte Jahrbuch 2021 der Medienanstalten gibt eine Übersicht über aktuelle medienpolitische Entwicklungen und Diskussionen und skizziert die vielfältige Arbeit der Landesmedienanstalten. Zur Pressemitteilung
Über Memes, Videos und Games verlagert sich Radikalisierung zunehmend ins Internet. Besonders Jugendliche fühlen sich von dem zum Teil überzeugenden Content angesprochen und geraten so immer weiter in den Strudel aus Hass und Angst. Wie kann ich als Lehrkraft erste Anzeichen der Radikalisierung erkennen? Zur Pressemitteilung
Schutz von persönlichen Daten, das kritische Hinterfragen von Medieninhalten und Cyber-Mobbing – die Herausforderungen an die heutige Jugend sind mannigfaltig und können als Erwachsener nur erahnt werden. Die Kinder in diesen Dingen zu schulen stand lange Zeit nicht auf Österreichs Lehrplänen. Nach Pilotprojekten und unterschiedlichen Zugängen einzelner Schulen in den letzten Jahren soll im Herbst der Pflichtgegenstand „Digitale Grundbildung“ an Neuen Mittelschulen und den AHS angeboten werden. Volksschulen sollen mit einer passenden „Medienbildung“ 2023 nachziehen. Zur Pressemitteilung